《小时候》以质朴的语言勾勒出童年记忆的温暖画卷，通过具象的生活场景唤起集体情感共鸣。歌词中晾晒的棉被、玻璃弹珠、旧饼干盒等意象构成时光胶囊，将童年物质匮乏却精神富足的时代特征具象化。对母亲呼唤声的反复吟唱形成情感锚点，既是对安全感的回溯，也暗含成长过程中庇护所逐渐消逝的怅惘。蝉鸣与蒲扇的夏日意象群，与冬日烤红薯的温热记忆形成季节对仗，在冷暖交替中完成对童年时空的立体建构。纸飞机与算数本的并置呈现孩童认知世界的两种方式——幻想翱翔与理性萌芽的共生状态。歌词通过味觉（麦芽糖）、触觉（补丁粗糙感）、听觉（下课钟声）的多感官描写，激活记忆的生理性共鸣。结尾处"长高的影子"与"变短的木铅笔"形成成长悖论的诗意表达，物质尺寸的缩减与生命维度的扩展构成张力，暗示成长既是获得也是失去的过程。全篇以白描手法避免 sentimentalism（感伤主义），却在克制的细节陈列中让怀旧情绪自然流淌，最终完成对逝去时光的温柔祭奠与普遍性童年体验的审美提纯。
